等苏易回过神以后，感慨万分，虽然没有使用⚑阅读术，但是苏易也能感受书中的情，义，🕺🎧忠，还有那绝妙的谋策，战争的残酷等等！
不过苏易也明白自己虽然读懂了不少，但是想要代入还是需🙭🍫要阅读术，否则虽然读懂🀞了不少，☷🄃🞄但是那又如何，终究不是真正的世界。
而阅读术🝨🍮就是把一个不完整的世界构建成一个世界，虽然这个世界依旧是虚拟的，但是对于苏易来🖽说这就是一个世界，只不过这个世界不存在罢了。
而书中的知识都可以拿出来，虽然只能是资料，至于所谓的实体显然是不可能的，此时的苏易心中有一个大胆的想法！
“如果自己🏊😗通过某种媒介把世界上的修炼功法⚑，知识带到现实世界之中，那么这个世界会变成什么样！”
想到这苏易的嘴角不由的微微上翘，虽然这个想法是苏易才刚刚想到⚱🕈的，但是并🏽🟡不可否认苏易确实有着这样的想法！
毕竟自己有着阅读术，自己完全可以构造🄶🂃出📅😚一个世界构架的体系，但是这样做却有些费力，而且对自己也没有什么好处，所以苏易才暂时放下了这个想法。
除非苏易达到某种高度，那时候苏易可能会选择去做吧，因为那时候他想要🎨全人类都进化，这个🛑🛩方法也🄭🀵🁇确实不错。
不过苏易虽然有这个想法也没有那个能力呀，要知道这个媒介显🜕🁽然并不是普通的东西。
还有就是苏易必须有那个实力，还有那个人力，全世界🌽🄦⛛的进化🆅显然不是那么简单的。
因此🜏苏易的想法还是先变强再说，至于后面的⚑事情，等自己变强了自然有办法解决了！
在阅读了《活着》《福尔摩斯探案集》两本书以后时间也过去的差不多了，当然🏽🟡了苏易并没有利用阅读术，毕竟自己也知道随着《龙蛇演义》的代入彻底的完成自己的精神力虽🈂🞰🗳然提高了，但是却也没有恢复过来。
否则自己早就利用阅读术，阅读《三国演义》这⛒🙴🎣一本书了，他很想🜢看看，书🎨中的世界的三国和自己想象的三国又是什么样的。
要知道三国的版本非常多，不像自己的书籍里只有一🂭种，自己的三国演义是哪一种他也不清楚，虽然可能是书中的，但是苏易知道自己的阅读术是不断的完善世界，也就是说是任何种版🌔本都有可能，而且所有情节都会完全一样，只不过某些的描述并不一样其中最多的几个版本是。
一种是《三国🈺志通俗演义》系统。除了上面提到的嘉靖元年刻本《三国志通俗演义》（简称“嘉靖元年本“）之外，还包括万历十九年（1591年）金陵周曰校刊本《新刊⚀🎕校正古本大字音释三国志通俗演义》（简称“周曰校本“）和夏振宇刊本《新刊校正古本大字音释三国志传通🐒⚹🖗俗演义》（简称“夏振宇本“）等等。
还有一种是《三国志传》系统。包括嘉靖二十七年（1548年）建阳叶逢春刊本《三国志传》（简称“叶逢春本“）、万历二十年（1592年）余象斗刊本《新刻按鉴全像批评三国志传》（🝄🈤简称“余象斗本“）、万历三十三年（1605年）联辉堂刊本《新锲京本校正通俗演义按鉴三国志传》（简称“联辉堂本“）、万历三十八年（1610年）杨春元刊本《重刻京本通俗演义按鉴三国志传》（简称“杨春元本“）、《新刻汤学士校正古本按鉴演义全像通俗三国志传》（简称“汤宾尹本“）等等。
甚至还有一种毛宗岗父子评改本《三国志演义》（简称“毛🙭🍫本“）系统。🔜🁜毛本原名《四大奇书第一种》，后来又被称为《第一才子书》。现存的七十多种清代《三国》刻本，绝大部分属于毛本系统。
此外，还有几种处于过渡形态的版本，最有代表性的是《李卓吾先生批评三国志》（简称“李卓吾评本“）。它来源于“周曰校本“或“夏振宇本“🀘，又是毛本的版本基础。